Die Risskov-Schule wurde um einen Neubau für die Schüler der Jahrgangsstufen 0 bis 2 erweitert. Von allen Räumen dieses Gebäudes aus hat man Zugang zu einem großen Spielhang im Freien, der die bestehende Schule und den neuen Anbau mit dem angrenzenden Fußballplatz verbindet. Eine Terrasse im Erdgeschoss durchschneidet den Hang, der sich vom ersten Stock bis zum Erdgeschoss erstreckt. Er besteht aus verschiedenen Bereichen mit unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten und Nischen: Der Hang ist Rampe, Spielplatz und Aufenthaltsort zugleich und wechselt von einem Kletternetz zu einer Rutsche, einer Boulderwand, einer Treppe, einer Freitreppe, einem urbanen Garten, etc. Er dient auch als Tribüne für den Unterricht im Freien oder für Spiele, die auf dem großen Feld vor dem Schulgebäude stattfinden.
Die Hangelemente sind allesamt individuell gestaltet: Das Kletternetz führt um das Gebäude herum, belebt so den toten Winkel, indem es den zuvor ungenutzten Raum optimal ausnutzt, und schafft einen Übergang zum Altbau der Schule. Das Netz bildet ein transparentes Spielhaus, in dessen Innerem sich ein Sandkasten befindet. Andere Bereiche sind als Parcours für 6- bis 8-Jährige konzipiert: Weiche Gummistümpfe wechseln sich ab mit Stahlrahmen, Baumstümpfen, Reifen und einer Welle aus Betonrohren. Eine aus FSC-zertifiziertem Holz geformte Gebirgslandschaft schafft eine behagliche Ruhezone, die auch zum Sitzen genutzt werden kann. Die Schülerinnen und Schüler helfen bei der Pflege der Pflanzbeete und bedienen sich mit Begeisterung an den essbaren Pflanzen im Naschgarten.
Fließende Übergänge
Der Spielhang wurde in enger Zusammenarbeit mit Lehrern, Pädagogen und der Gemeinde unter Berücksichtigung der Wünsche und Anforderungen der Schülerinnen und Schüler entwickelt. Ein zentrales Ergebnis der durchgeführten Workshops war, monofunktionale Spielgeräte zu vermeiden und stattdessen eine Vielzahl von Spielbereichen zu schaffen, die für unterschiedlichste Aktivitäten genutzt werden können. Darüber hinaus wurde beschlossen, vorrangig Naturmaterialien und – wo die Verwendung künstlicher Materialien sinnvoll ist – Naturfarben einzusetzen.
Die Spielbereiche befinden sich in unmittelbarer Nähe der Klassenzimmer und nicht isoliert in einer weit entfernten Anlage, um den Kindern einen Anreiz zu bieten, nach draußen zu gehen. Dank seiner räumlichen Nähe und seiner überschaubaren Größe ist der Spielhang leicht zugänglich. Er stellt somit eine echte Alternative zum klassischen exponierten Schulhof dar, wo manche Kinder vom weitläufigen Gelände eingeschüchtert sind und Schwierigkeiten haben, ins Spiel zu finden. Stattdessen bietet der Spielhang Rückzugsmöglichkeiten und fließende Übergänge zwischen Beobachtern und Beobachteten.
Der Spielhang ist Tag und Nacht für jedermann frei zugänglich. So können die Kinder ihn zum Beispiel schon vor ihrem ersten Schultag nutzen, so dass ihnen die Umgebung bei ihrer Einschulung gleich vertraut ist.
Geschlechterinklusive Gestaltung
Es wurde Wert auf eine funktionelle und vielseitige und zugleich ästhetisch ansprechende und natürliche Gestaltung des Spielhangs gelegt. Als Materialien kamen Holz, Stahl, Netze und umweltfreundliche Verbundstoffe für Kletterrollen und Sprungstümpfe zum Einsatz. Der Kunstrasen bedeckt einen aufgeschütteten Untergrund, damit der Hügel grün bleibt und in dem oftmals nasskalten nordischen Klima nicht matschig wird oder seine Form verliert. Die einfachen Formen lassen sich sowohl zum Spielen als auch zum Verweilen nutzen und sind flexibel einsetzbar. Dank des multifunktionalen Konzepts haben die Kinder reichlich Gelegenheit, sich sowohl sportlich zu betätigen und auszutoben, als auch einfach nur gemeinsam abzuhängen und zu chillen.
Das Projekt trägt den geschlechtsspezifischen Unterschieden in Bezug auf die Partizipation Rechnung, indem es Bereiche vorsieht, die Spiel- und Sportaktivitäten von unterschiedlicher Intensität ermöglichen, und indem es Bereiche für das Publikum bietet. Die Gestaltung eröffnet eine Vielzahl von Interpretations- und Nutzungsmöglichkeiten, die sowohl Mädchen als auch Jungen, Gruppen und Einzelpersonen, sowie aktive wie auch passive Nutzer ansprechen.
Informationen:
Projektname: Spielhang Risskov-Schule Standort: Vestre Strandallé 97, 8240 Risskov, Dänemark Auftraggeber: Risskov Skole (Risskov-Schule) Name des Landschaftsarchitekturbüros: MBYland Website: www.mbyland.dk
Architekt: GPP Arkitekter https://www.gpp.dk/ An dem Projekt beteiligte Konstrukteure und Fachplaner: COWI and Park & Landskab
Wir schreiben das Jahr 2006 – noch ist das starke Bevölkerungswachstum, welches Berlin in den nächsten Jahren haben wird, kein Thema. In Wartenberg, einem Ortsteil des Berliner Bezirkes Lichtenberg, wird die Grundschule an...
Die neue Außenanlage der Grundschule II am Fürholzer Weg in Neufahrn bei Freising ist ein vielfältiger Aufenthaltsbereich, der zum Spielen, Toben und Ausruhen einlädt.
Die Johann-Friedrich-Mayer-Schule in Kupferzell wurde in den vergangenen Jahren saniert und erweitert. Neben neuen Schulgebäuden wurden auch die Freianlagen vergrößert und die Spiel- und Sportanlagen neugestaltet.
Ende der 1950er Jahre wurde der Neubau der Schule als Ersatz für den im Krieg zerstörten historischen Bau begonnen; 1965 der Schulbetrieb aufgenommen. Seitdem passierte über 50 Jahre lang auf dem Schulgelände: fast nichts!
Das heißt, zu...
